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效果好不好不去管它，总比自己不在的时候，这帮小鹦鹉们闲着啥也不干的强，学会多少算多少吧。

学生生活没什么好仔细描述的，照常去食堂吃不那么美味的早点，然后按部就班的去各个教室上课。

唯一有点不同的就是，现如今的贰壹跟以前听课的时候，对着老师满脸“他到底在说什么”的懵哔神态不同。

现在他盯着任何一位老师的眼神，都好像灰太狼看到喜羊羊，老涩朗看到小姑娘一样，透着一抹绿油油的炽烈光芒，愣是把男老师盯的心发慌，女老师盯的腿发软。

心说这孩子的求知欲也太强烈了伦家好害怕肿么办在线等，挺急的

虽然对贰壹那种盯着他们，像看到了什么美味佳肴一样，垂涎欲滴的诡异眼神，让他们十分的瘆得慌，老有种拔腿就跑，冲出教室的冲动。

可身为人民教师的职责，却让他们只能硬着头皮继续站在讲台上授课，可眼神却飘都不敢往讲台下飘一下的，好怕跟坐在第一排还不够，身体不由自主往前倾的贰壹对上眼，就怕他冲自己来一句：你瞅啥

好吧，以上都只是老师们莫名的臆想而已，真实情况则是教学现场气氛异常热烈，学生们勤于提问、勇于回答可塔玛这小子也太勤了点吧

连头都不敢回的老师们，一边愤而板书，一边心中怒吼：你特么什么毛病怎么什么问题你都能搭腔逮住机会就是一通长篇大论的尬聊，你有猫饼吧

让你回答问题就回答问题，回答完了你丫就坐下好不好延伸个鬼啊直线延伸也就算了，你那无差别扩散的提问方式又是个什么鬼这思维发散范围和打击面未免也太广了一点

一帮老师愣是被贰壹给问的，连平时上课的时候最喜欢的提问环节都不敢进行了，好怕自己被一个学生给问的如鲠在喉、无语凝噎，那特么的就尴尬了

以至于一帮老师们想起了曾经被课堂问答统治的恐惧，只不过他们上学的时候是害怕被点到，而现在则是害怕被问到。

下课铃一响，老师们就像如逢大赦一般，抱起讲义就是一个百米冲刺。

自从毕业之后，他们已经很长时间没有感觉到，原来下课铃如此的清脆悦耳，如此能唤起心灵深处对生活的希望了。

跟全程懵哔脸的学生不同，冲回教职员办公室的老师们第一件事就是摔讲义，然后悲愤的泪目：塔玛德这课没法上了这小子那里是什么学霸这根本就是中山一大“学魔”啊太可怕了

前几堂课的老师们，围过来一通同病相怜的安慰，然后同仇敌忾的开始备课和准备讲义，改天再战

第0084章开脑洞学知识

上课上的如痴如醉的贰壹，意犹未尽的走出了教室

仿佛一位王者一般，在一群不由自主让开道路的同学，敬畏中带着恐惧的眼神目送下远去。

上课的时候全程开着解读术、概括术、解析术、聆听学识的贰壹发现。

原来听老师讲课是这么有意思的一件事情，所谓的“传道解惑”果然有它的道理

在阅读了海量的书籍和学习资料之后。

一些仅凭自身无法解答淤积下来的疑问，在课堂上随着老师的讲解迎刃而解。

频频让贰壹产生一种恍然大悟的感觉，颇有些听君一席话胜读十年书的豁然开朗。

这再度刺激了贰壹的学习兴趣，夹着一块平板电脑就兴冲冲的往图书馆屁颠屁颠的跑去，他要去试试刚才听课时产生的小想法。

他编写了一个自动将下载的文档，打包成电子书模式的小程序。

通过平板电脑的触摸屏进行点击后，终于解决了学者之触只能通过触摸实体书籍，才能起作用的难题。

这也让他发现，天书上的各种法术，其实更多的作用于他自身的意念和理解。

就好像学者之触，轻轻一碰实体书的封面、书脊，就能够读取其中的内容印入自己的脑海，那么为什么用手指头点击电脑屏幕上的文件就不行呢

仅仅只是因为记录知识的载体不同。

所以天书法术这种不科学的神秘侧能力，对电脑这种电子产品无法起到作用么

显然不是这样

贰壹用手指头触碰到实体书籍的封面和书脊时，不也一样根本就没有看到其中的内容么

那跟点击屏幕上的电子文档又有什么区别

他之前的理解完全错误了，所谓的“触碰”仅仅只是一个，执行这个法术的心理暗示动作而已。

其主要的作用，就是在法术效果生效的过程中，让贰壹自己“认为”我“碰到”了书，我就能知道其中的内容

这显然是“不科学”的，他又没有透视眼，怎么可能碰到书就知道其中的内容

可是偏偏得到了天书之后，他就一直没有考虑过，天书这种神秘侧物品“合不合理”的问题。

潜意识的认为，天书这种“金手指”任何的不合理，理所当然的都是合理的，要不为什么叫做“金手指”呢

也正因为这种认知，导致贰壹在之前使用天书能力的时候，一直都没有出现过使用失败的情况。

可是当他刚刚在课堂上，开始对学者之触的原理产生疑问的时候，却突然发现他连实体书都无法通过触碰阅读了

说白了，这就是一个“信念”的问题，就像是传说中上帝七天创造世界一样。

上帝说，我要“光”，于是就有了光

贰壹说，我“触碰”了书，所以我就得到了书中的“知识”

天书法术和科技产物，一个唯心、一个唯物，这是两种完全不同体系的力量，但是却并非完全无法融合

因为“唯心”的力量，是不受“物质”所影响的，电脑这种电子产物是物质，顶多也就是复杂一点，可书籍也同样是人工制造的物质，两者之间有什么不同呢

无非就是组成成分不同而已，对学者之触这种唯心的能力来说，有什么区别都是一种承载文字和知识的载体而已

好吧，说实话，理解是理解了，可是从主观意识上来说，贰壹这个有轻度强迫症的家伙还是有点小别扭的。

所以干脆编写了一个简单的小程序，来解决了这个问题

学者之触无法对电子产品起作用，无非就是用手指头点不动屏幕上的书籍，那换成触屏电脑，做成电子书不就行了

想怎么点怎么点，需要的话还可以加上翻页动画，想设计成什么样的都行

说白了，这就是种心理暗示。

等到法术等级提升，贰壹潜意识的习惯了这种模式，没准捏着鼠标都能放学者之触了

所以说，平时没事多看看网络小说还是有好处的。

最起码可以锻炼自己的脑洞，碰到没办法解决的问题和无法理解的事情，开个脑洞就搞定了。

虽然不知道天书是从那里来的，又是以一种什么形式存在的。

可是对贰壹来说，他所处的这个时代，获取知识的途径太便捷了，打开电脑想知道什么，都能找的到

特别是对他这种计算机系的学生来说，网路上的一些关隘似乎并不能成为阻碍他追寻知识的问题。

最起码相比于普通人来说，他们行走在网络之中，要更为轻松自如

可能同寝室的兄弟“大雄”熊建刚，并不知道他收集的那些所谓的“黑客秘笈”，已经开启了一扇神秘的闸门，往未来的网络之中，放入了一头何等恐怖的“怪兽”

虽然说，眼下这头“怪兽”还处于孵化的阶段。

但是可以预料到，这头“怪兽”到时候会像电影里的哥斯拉一样，在全世界的网络之中掀起滔天的巨浪只是不知道，到时候会不会有凹凸曼，蹦出来消灭这头小怪兽就是了。